Maturità 2026: Calabresi e Furedi dominano le tracce, polemiche su autori e temi

La prova scritta dell’Esame di Maturità 2026 ha visto prevalere i brani di Mario Calabresi e Frank Furedi, con il giornalista e il sociologo che si sono aggiudicati il 23,2% e il 20,7% delle scelte degli studenti. Il testo di Calabresi, tratto dal libro «Alzarsi all’alba», è risultato il più gettonato a livello nazionale, mentre il saggio di Furedi su «I confini contano» ha suscitato dibattiti per il suo focus su «adultescenti» e la definizione di confini tra generazioni.

Nei licei, la traccia più scelta è stata quella di Wenke Husmann, con il 20,1% delle preferenze, mentre nei tecnici e professionali il brano di Calabresi ha dominato con il 30,9% e il 37,6% rispettivamente. La poesia di Cesare Pavese «Passerò per Piazza di Spagna» ha raccolto solo il 5,3% delle scelte, evidenziando una preferenza degli studenti per testi di attualità e riflessione critica piuttosto che classici letterari.

Il ministro dell’Istruzione, Giuseppe Valditara, ha sottolineato che le tracce scelte «lasciano messaggi» su temi come la fatica, i confini e la relazione tra generazioni. Tuttavia, è emersa una polemica per la mancanza di autrici donne nell’analisi del testo dal 1999, con critici che hanno evidenziato l’assenza di opere femminili in questo ambito.

L’indagine campionaria del ministero ha mostrato che due tracce sono state scelte dal 12,7% degli studenti: il brano di Vitaliano Brancati e il discorso di Giuseppe Saragat all’Assemblea Costituente. La scelta di Furedi, vicino a posizioni sovraniste, ha suscitato commenti politici, con accuse di «scelta non neutra» da parte di esponenti di sinistra. Al contrario, la figlia di Saragat ha definito la sua traccia «magnifica e attuale».

La prima prova ha registrato anche proteste, come il flashmob di studenti che hanno indossato nastro adesivo davanti alla bocca per contestare le nuove regole sull’orale. Mentre gli studenti si sono concentrati su temi di attualità, il dibattito su autori e scelte culturali ha messo in luce le tensioni tra tradizione letteraria e innovazione didattica.